一、学位点介绍

我校教育学位点依托的教育学学科是我校建设历史最长的传统优势学科，也是湖南省应用特色学科，2022年开始与湖南师范大学联合培养研究生，已连续招生150人。

本学位点现有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、芙蓉学者特聘教授、芙蓉教学名师等国家省部级人才26人次，教授53人，博士78人，具有教育硕士指导资格的导师102名；拥有儿童心理发育与脑认知科学湖南省重点实验室、义务教育基地、乡村教育研究基地、教育家精神研究基地等各类省级科研平台24个，与长沙市政府共建“新时代师范教育创新发展研究中心”。“思想政治教育”教师团队获评全国高校黄大年式教师团队，“小学语文课程与教学论”获评教育部首批虚拟教研室。近五年，主持国家社科基金33项、国家自科基金26项、省部级课题289项，出版著作64部，发表论文591篇；获社科优秀成果奖等省部级科研奖12项，承担教育部示范项目等各级各类国培计划337项，培训教师2.7万余人。与长沙市教育局共建“教师教育联盟”，引领地方基础教育高质量发展。

二、研究方向简介

方向一：教育管理

本方向聚焦教育测量与评价研究、教育领导与治理研究，形成“理论实践互动、大中小学合作、服务政府决策”的研究特色。

方向二：小学教育

本方向聚焦小学教育的课程与教学理论、课程教材与教学改革、教师创新发展等领域，注重与小学教育改革实践的对接研究。

方向三：学科教学（思想政治教育）

本方向聚焦中等学校思政课教学研究、大中小思政教育一体化研究、红色师魂培育研究。

方向四：学科教学（语文）

本方向聚焦中学语文教育与传统文化传承研究、中学语文教材研究，强化语文教育的文化理论和实践创新。

方向五：学科教学（音乐）

本方向聚焦中学音乐课程论与教学论研究、红色乐舞文化教育传承研究、民族民间乐舞教育传承研究。

方向六：学前教育

本方向聚焦学前教育理论与政策研究、儿童发展科学与早期学习研究、0-3岁婴幼儿照护与教育研究、托幼一体化实践研究、幼儿园课程与教学创新研究、游戏化教学及家园共育模式研究。

方向七：学科教学（物理）

本方向聚焦物理课程与教学论研究、中学物理实验教学与创新研究、中学物理课程标准与教材分析，中学物理命题与考试评价研究。

方向八：学科教学（英语）

本方向聚焦中学英语课程与教学理论研究、中学英语课程改革与教材研究、中学英语教师专业发展研究，强化对中学英语课程、教材、教法的体系化探索。

方向九：学科教学（数学）

本方向聚焦中学数学课程论与教学论研究、中学数学教材研究、数学核心素养的教学与评价研究、数学文化与数学学科育人研究。